• Seit 2018 Lehrerin für Kunst, Deutsch und Englisch an der Albert-Einstein Realschule Ulm
• 2018 Promotion in Kunstpädagogik zum Thema „Gestaltungspraktische Bildung des räumlichen Vorstellens. Kunstpädagogische Zielsetzungen im Lichte kognitionswissenschaftlicher Modelle“
• 2017-2018 Lehramtsanwärterin für das Lehramt an Werkrealschulen, Hauptschulen und Realschulen am Seminar Reutlingen und der Gemeinschaftsschule Weil im Schönbuch
• 2015-2017 Lehraufträge an der Universität Hildesheim, Institut für Bildende Kunst und Kunstwissenschaft und an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Institut für Kunst, Musik und Sport, Fach Kunst – Schwerpunkte: Didaktik des räumlichen Vorstellens, Geschichte des Kunstunterrichts und fachdidaktische Modelle
• 2014-2017 Stipendiatin der Landesgraduiertenförderung Baden-Württemberg
• 2014 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fachhochschule/ Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz, Professur für Ästhetische Bildung
• 2014 Erhalt des Preises der Stadt Ludwigsburg für die Wissenschaftliche Hausarbeit „Zwischen Fläche und Raum – Didaktische Studie zur räumlichen Vorstellungsbildung der achten Klasse in der Realschule“
• 2013-2017 Wissenschaftliche Hilfskraft an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Institut für Kunst, Musik und Sport, Fach Kunst
• 2008-2013 Studium für das Lehramt an Realschulen an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und der University of North Carolina at Pembroke, USA für Kunst, Deutsch und Englisch
• Schulzeit und Abitur in Ulm
  

Monographien

• Gestaltungspraktische Bildung des räumlichen Vorstellens. Kunstpädagogische Zielsetzungen im Lichte kognitionswissenschaftlicher Modelle.
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Herausgeberschaften

• Hubert Sowa/Sarah Fröhlich (Hrsg.) Bildung der Imagination. Band 4: Verkörperte Raumvorstellung – Gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung. Oberhausen: Athena 2017.
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• Hubert Sowa, Monika Miller, Sarah Fröhlich (Hgg.): Bildung der Imagination. Band 3: Verkörperte Raumvorstellung – Grundlagen. Oberhausen 2017.
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• Sarah Fröhlich/Jochen Krautz (Hrsg.): Kreativität. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik. Heft 13/2021.
  Link zum Verlag
  

• von 2006 bis 2021 Professor für Kunstpädagogik/Ästhetische Erziehung an der Universität Passau
• Studium der Malerei und Kunstpädagogik an der Akademie der Bildenden Künste München

• Studium der Kunstgeschichte und Philosophie in München und Bamberg
• Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien
• Wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl für Kunstpädagogik und Kunstdidaktik an der Otto-Friedrich Universität Bamberg
• 1999 Promotion zum Thema „Die Bedeutung der Darstellungsformel in der Zeichnung am Beginn des Jugendalters“
• Tätig als Kunstpädagoge an mehreren Gymnasien in Bayern
• Arbeitsschwerpunkte: Ästhetisches Verhalten in der Kinder- und Jugendzeichnung | Relation von Bild – Wort – Text im interdisziplinären Vergleich | Bildkompetenz im Medienzeitalter. Mitherausgeber des Lehrwerks KUNST und der IMAGO-Reihe, Zeitschrift für Kunstpädagogik.

Homepage: Alexander Glas an der Universität Passau

Kontakt: alexander.glas@uni-passau.de

• seit 2013 Professor für Kunstpädagogik an der Bergischen Universität Wuppertal
• 2008-2013 Professor für Kunstpädagogik und Kunstdidaktik an der Alanus-Hochschule
• 2003-2008 Akademischer Oberrat im Studiengang Kunst (Lehramt) der Bergischen Universität Wuppertal
• 2003 Promotion in Kunstpädagogik zum Thema „Vom Sinn des Sichtbaren. John Bergers Ästhetik und Ethik als Impuls für die Kunstpädagogik am Beispiel der Fotografie“
• 2000-2003 Studienrat am Gymnasium
• 1998-2000 Referendariat, 2. Staatsexamen
• 1990-1998 Studium der Fächer Kunst und Latein sowie der Erziehungswissenschaften in Wuppertal und Köln; 1. Staatsexamen

Homepage: Jochen Krautz an der Bergischen Universität Wuppertal

Kontakt: krautz@uni-wuppertal.de

• Lebt im Großraum Stuttgart
• Seit 2024 Lehrauftrag „Einführung in die Kunstpädagogik“ an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg (PH LB)
• 2020 Promotion über Bild und Bilddidaktik im christlich-islamischen Dialog an der PH LB
• Seit 2015 Realschullehrer in Baden-Württemberg
• 2013-2015 Promotionsstudium an der PH LB sowie am Zentrum für Islamische Theologie Tübingen und der Mohammed V. Universität in Rabat
• 2008-2013 Studium an der PH LB auf die Fächer: Ev. Theologie, Kunst, Mathematik

Monografien

• Meier, Matthias Traugott (2021): Verbildlichte Religion. Bild und Bilddidaktik im christlich-islamischen Dialog. Verlag Brill Schöningh; Paderborn.

Herausgeberschaften

• Matthias T. Meier/Sowa, Hubert (Hrsg.) (2024): Weltbilder. IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik; Heft 18/2024; Verlag kopaed; München.

• Seit 2013 Professorin für Kunstpädagogik an der Pädagogischen Hochschule in Ludwigsburg
• Seit 2023 Gastprofessorin an der Akademie der Künste in Novi Sad / Serbien
• Seit 2016 Leitung des diversitätssensiblen Projekts Kunst-Sommercamp 
  Link zum Projekt
  
• 2011 Promotion zum Thema „Zeichnerische Begabungen. Indikatoren im Kindes- und Jugendalter
• Von 2006 bis 2011 Wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl für Kunstpädagogik an der Universität Augsburg
• Von 2004 bis 2006 Kunstlehrerin an Gymnasium, Realschule und Fachoberschule in Bayern
• Von 1999 bis 2004 Magisterstudium der Kunstpädagogik an der Universität Augsburg mit den Nebenfächern Kunstgeschichte und Psychologie
• Arbeitsschwerpunkte: Bildsprache der Kinder und Jugendlichen, Bildnerische Begabung, systematische Didaktik der Kunst, Lehr-Lernforschung und Entwicklung kunstpädagogischer Forschungsmethoden

Homepage: Monika Miller an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

Kontakt: miller@ph-ludwigsburg.de

• Seit 2022: Dozent im Fachbereich Gestaltung & Kunst der Pädagogischen Hochschule Thurgau
• 2020–2022 Kooperationslehrer Inklusion an einer Gemeinschaftsschule, Sekundarstufe I
• 2019–2020 Referendariat, Zweites Staatsexamen für das Lehramt Sonderpädagogik
• 2016–2022 Sonderschullehrer an einem sonderpädagogischen Bildungs- & Beratungszentrum mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung, Sekundarstufe I
• 2016–2022 Lehraufträge an den Universitäten Hildesheim & Wuppertal sowie der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg – Schwerpunkte: künstlerische Praxis, Kunstdidaktik, inklusionsorientierter Kunstunterricht. Auszeichnung «Lehrlöwe 2020» der Universität Wuppertal
• 2016–heute Freie künstlerische Arbeit
• 2015–2020 Promotion in Kunstpädagogik mit einer Arbeit zur Kunstdidaktik im Kontext psychosozial belasteter Kinder & Jugendlichen
• 2011–2016 Studium der Malerei & Grafik an den Staatlichen Akademien für Bildende Künste Karlsruhe & Stuttgart, Diplom Bildende Kunst
• 2007– 2011 Studium der Sonderpädagogik (Förderschwerpunkte emotionale & soziale Entwicklung sowie körperliche & motorische Entwicklung) an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Erstes Staatsexamen für das Lehramt Sonderpädagogik
• 2006-2007 Studium der Kunstgeschichte & Philosophie an der Universität Stuttgart

Homepage: Daniel Ricci an der Pädagogischen Hochschule Thurgau

Orcid-ID: https://orcid.org/0009-0005-5098-1542

Kontakt: daniel.ricci@phtg.ch

• Lebt in Bamberg
• 2001-2020 Prof. für Kunst und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
• 1993 Promotion über Martin Heideggers Kunstphilosophie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
• 1978-2002 Kunsterzieher an bayerischen Gymnasien
• 1974-1978 Studium der Kunst, Kunst- und Werkpädagogik, Philosophie und Kunstgeschichte in Braunschweig und Nürnberg
• Schulzeit und Abitur in Bamberg

Homepage: Persönliche Homepage von Hubert Sowa

Kontakt: sowa@ph-ludwigsburg.de